“十五”期间，全县学前3年受教育率达到70%，幼儿教师具有专科及以上学历者达到教师总数的40%。实验和城关幼儿园成为省优质幼儿园，争取公办幼儿园成为省标准幼儿园。 基本形成政府统筹，纳入规划；教育主管，各部门分工负责；以发展农村学前教育和提高保教质量为重点，改革管理体制，扩张优质教育资源，带动和推进学前教育区域性、均衡、协调、跨越式发展。主要措施：一是把学前教育发展纳入我县社会经济发展的总体规划中，划拨专项经费，保证规划的实施；将学前教育纳入“教育强县建设工程”。二是合理调整布局，以农村中小学布局结构调整和基础教育管理体制改革为契机，办好乡镇中心幼儿园和村幼儿园，调动乡镇政府和村居民委员会的积极性，利用闲置校舍举办幼儿园、学前班，保证农民对学前教育的需求；在贫困和偏远地区采取季节制、活动站(点)、巡回辅导站、大篷车、游戏小组等多种形式，开展散居儿童教育。三是鼓励名园以兼并弱园、创办分园等方式进行扩张，发展学前教育；为社会力量、机关团体、企事业单位、公民个人以及境外组织和个人依法举办多种形式的早期教育机构提供多种优惠政策。三是建立督导评估机制，规范办园行为。通过督政，强化地方政府的责任，通过督学，推进幼儿园全面贯彻教育方针，依法办园育人。四是举办家长学校，使大多数0至6岁儿童家长及看护人员受到科学育儿的指导；以城市带动农村，通过开展城区幼儿园与农村幼儿园手拉手、送教下乡等活动，提高农村幼儿园的教育质量。